Adakah Satu Masa Nanti Sasterawan Negara Perlu Menulis Gosip-Gosip Artis Untuk Cari Makan?

Dulu waktu aku belajar, aku suka buat karangan. 

Aku ingat lagi ada satu hari di mana aku buat karangan BM yang cikgu aku kata bukan level budak darjah 4. Pergh. Bangga betul aku waktu tu. Kemudiannya bila aku cemerlang UPSR, masuk SBP dan teruskan pelajaran ke sekolah menengah, aku agak lupakan pasal benda2 penulisan ni.

Sebab aku tak berapa minat nak menulis masa sekolah menengah.

Waktu sekolah menengah, pelajaran subjek sastera macam BM dan BI sudah tidak lagi memerlukan kau luahkan apa imaginasi kau tapi lebih kepada cuba mengolah sesuatu fakta supaya benda tu ada dia punya bukti dan hujah.

Aku tak tau zaman sekarang ni tapi kalau zaman aku dulu, bila hendak menulis sesuatu karangan yang non fiction, kau akan diberikan satu ayat penyata atau maklumat yang perlu kau tau, contohnya;

"Kegiatan pelacuran adalah berfaedah untuk membantu masyarakat mengawal kes rogol. Bincangkan."

Apa yang cikgu kau akan ajar apa kau buat?

Pilih sama ada nak sokong atau nak bangkang. Kau perlu pilih side. Nak senang? Sokong. Nak carik jalan susah sikit? Bangkang. Aku pernah tanya cikgu aku dulu, kalau kita pilih untuk bahaskan hujah dua2 side, boleh ke?

Dia jawab tak boleh. Sebab dalam sesebuah karangan, kau perlu berdiri belakang hujah kau dan bila kau tak menyokong atau tak membantah, karangan tu takkan ada isi. Kau tak mampu berdiri teguh belakang hujah2 kau.

Lebih kurang camtula penerangan cikgu aku.

Bila aku fikirkan balik dalam beberapa tahun ni, aku rasa keperluan untuk memilih sama ada menyokong atau membangkang satu2 tajuk dalam penghasilan karangan di sekolah adalah sesuatu yang tak munasabah. Kerana ini akan melahirkan manusia yang fikirannya tak fleksibel.

Sastera sepatutnya fleksibel. Sastera sepatutnya boleh pukul dua-dua pihak. Tapi oleh kerana aku dah diajar supaya hanya jadi satu pihak, selalunya aku pilih nak membangkang la. Lagi mencabar. Walaubagaimanapun...aku prefer supaya pelajar2 sekolah dapat diberikan kelonggaran untuk hujahkan kedua-dua pihak punya pandangan dalam karangan mereka.

Ini bukan program debat di mana kita perlu ada pihak yang nak menang hujah. Pendidikan penulisan adalah sesuatu yang perlu diajar tanpa belenggu. Tanpa rantai.

Biarkan saja apa jenis hujah pun ditulis dan dikarang. Biarkan saja pelajar itu mengaku dalam penulisan mereka, mereka cuba bersikap neutral tetapi lebih cenderung kepada satu pihak jika keadaan memerlukan.

Tapi aku dah diajar supaya pilih satu side sahaja.
Aku tak tau la zaman sekarang ni macam mana. Sama aje ke?

Dengan memberi fleksibiliti dalam penulisan karangan peperiksaan, pelajar diajar supaya pilih haluan sendiri, pilih pandangan sendiri dan yang paling penting, mereka belajar supaya memandang kedua-dua pihak sama rata. Itu adalah proses pelajaran ni. Jika proses pelajaran sendiri menekan kemampuan seseorang untuk berfikir guna akal sendiri, itu salah. Itu bukan mendidik.

Aku rasa la, aku tak ada fakta benda ni, sedikit sebanyak kemampuan kita berfikir ni disekat oleh cara kita diajar dalam pembuatan sesebuah karangan. Dah dari kecik bila kita nak menulis aje kita dah diarah untuk sama ada sokong atau bangkang sesuatu hujah.

Masalahnya, kadang2 kita bukannya peduli pun pasal sesuatu topik yang dijadikan isu tapi kita terpaksa jawab kerana dah kertas peperiksaan tertulis topik tu. Topik yang dipilih tak ada masalah. Boleh aje gebang bagi cukup satu karangan lengkap.

Sayangnya, kenapa kita diwajibkan declare kita sokong atau tidak pernyataan tersebut? Benda memang nampak simple, karangan sekolah. Benda cap ayam.

"Budak2 yang suka sastera ni budak2 pemalas nak belajar dan budak2 yang belajar sains ni la yang pandai-pandai belaka."

Tu lah dia falsafah pendidikan negara yang tak dimaktubkan secara rasmi.

Tapi bila direnungkan dalam sikit, kesannya amat menusuk dalam sistem politik negara kita, pengkelasan identiti dan behavior control seseorang manusia. Adakah kita sebenarnya melakukan kejuruteraan manusia, dalam bentuk pengawalan kebebasan minda dalam penulisan sastera, tanpa kita sedari?

Atau kita sedar....tapi kita tak peduli, kerana sastera di negara kita adalah tahap ayam. Sedangkan, semua tamadun yang maju...mesti ada tiga benda ni untuk jadi maju; sains, seni dan sastera.