Selamat berbahagia cikgu-cikgu semua.
Minggu depan anda semua akan masuk mengajar semula selepas cuti yang dipanjangkan tempohari. Seronok bercuti? Sempena kehadiran tahun 2015 ni marilah kita sama-sama berfikir sejenak mengenai kenapa kau jadi cikgu?
Kenapa kau jadi cikgu?
Adakah jadi cikgu itu satu last resort kepada kau setelah puas kau interview kau tak dapat? Atau kau give up dengan kerja kau dan kau jadi cikgu? Atau kau rasa kau boleh sumbang sesuatu yang lebih kepada masyarakat? Atau kau memang nak jadi cikgu dari awal dan kau sambung belajar pun kau buat majoring pendidikan?
Apa saja reason kau jadi cikgu; itu tak penting lagi dah. Usah dipedulikkan apa saja orang kata. Kau cikgu terpaksa ke, kau cikgu bidan terjun ke yang penting, kau dah jadi cikgu. Jadi cikgu ni......adalah kerja paling mulia dalam dunia. Kau tak puas hati kalau ada orang kutuk kau apa2, ingatkan kau benda tu.
Cuma masalahnya, ada satu mentaliti guru yang aku harap kita boleh ubah dalam sistem pendidikan negara kita. Sistem? Itu kau layan aje la apa saja eksperimen Kementerian kita nak buat. Kalau kau rasa tak setuju dengan Kementerian, voice out la. Korang ramai. Apa nak takut? Kau tau tak Kementerian lagi takut guru2 boikot tak masuk mengajar berbanding tunjuk perasaan depan bangunan Kementerian sebenarnya?
Tapi aku tau kau sayang anak murid....sebab tu apa saja Kementerian buat, betul atau salah atau karut, korang tahan aje.
Cuma itu pasal sistem. Nak ubah sistem, kau kena ubah Kementerian. Nak ubah Kementerian? Kau kena ubah Menteri. Nak ubah Menteri? Hehehe. Aku alu-alukan apa saja yang kau boleh buat. Sampai bila pihak guru nak dijadikan macai parti politik, tak boleh itu, tak boleh ini, jangan melawan. Korang guru tu woi! Kalau kau sendiri kena rantai, macam mana kau nak lahirkan masyarakat yang bebas fikirannya?
Ok, berbalik kepada satu mentaliti yang kita kena ubah dalam sistem pendidikan kita; adalah betapa berbezanya layanan sesetengah guru kepada pelajar. Ada beberapa faktor yang menentukan benda ni;
a. Tahap kepandaian pelajar
b. Bangsa pelajar
c. Taraf kewarganegaraan pelajar
Seorang pendidik ni, aku boleh kategorikan kepada dua jenis utama. Dia pendidik atau dia penghukum yang mendidik.
Jadi cikgu, kau perlu adil! Tak kiralah pelajar kau pandai, malas, Bangla, Indon, busuk, tak mandi, suka ponteng kelas atau ayah hisap dadah. Cuma masalahnya, kita Melayu....bila ada anak orang bangsa lain dalam kelas, kita jadi agak prejudis sikit. Kemudian bila dipersoalkan kenapa buat camtu...dia akan jawab "hak eleh, kau ingat cikgu bangsa lain tak buat camtu ke kat budak Melayu kalau dia masuk sekolah jenis kebangsaan?"
Masalahnya; kau claim cikgu lain pun buat camtu, tapi kau memang dah buat camtu, sebab kau mengaku kau dah buat camtu.
Penyakit paling besar dalam sistem pendidikan kita adalah sikap cikgu yang mengkastakan budak-budak. Ada yang dia pandang tinggi, ada yang dia pandang rendah. Ada yang dia tak pandang langsung sebab pada dia, student dia tu hopeless.
Kau tau tak, kalau kau cikgu dan kau rasa student kau tu dah tahap hopeless; yang gagal sebenarnya bukan dia....tapi kau? Kau cikgu dia.
Cikgu sepatutnya boleh kenal pasti ke mana hala tuju budak2 hopeless ni sebab jika kau membiarkan budak2 yang hopeless terus tak ada hope, kau gagal dalam tugas kau sebagai seorang guru. Itu tak masuk lagi bagi layanan double standard kepada anak pendatang asing. Alasannya, diorang ni menyemakkan Malaysia. Tak layak dapat belajar. Tak patut dapat masuk sekolah dan kelas dia.
Sedarlah....guru tak sepatutnya pilih pelajar dia.
Siapa2 saja yang datang belajar dengan kau; kau ajar dia sama macam kau ajar sapa-sapa pun. Kalau dia malas, push dia lagi. Kalau dia masih malas, push dia lagi.
Kenapa budak2 jadi hopeless? Sebab cikgu dia dah stop push budak2 tu lagi dan cikgu dia dah letak dia dalam group hopeless tak boleh diajar. Jadi, kepada sesiapa yang nak jadi cikgu, terpaksa jadi cikgu atau terasa nak bertukar jadi cikgu, ingatlah pesanan ni.
Kalau kau ada rasa nak give up mengajar seseorang hanya kerana kau rasa dia tu dah tak ada peluang lagi.....takyah lah jadi cikgu. Cariklah kerja lain di mana kau akan buat sehabis baik untuk orang yang berada di atas kau. Mungkin itu kerja yang lebih sesuai dengan mentaliti kau.
Cikgu adalah profesion yang memerlukan kau buat sehabis baik dan jangan give up untuk mereka-mereka yang berada di bawah kau. Tak kiralah dia orang negara mana, bangsa apa, mak bapak naik motor aje ke, bangang atau bebal atau bodoh mana sekalipun. Mesti ramai cikgu yang mengeluh kalau dia kena mengajar dan kalau boleh, nak mengelak kena ajar kelas tercorot.
Tapi....apa cabarannya mengajar budak pandai maintain pandai, kan cikgu-cikgu?
Semua orang suka cerita pasal underdog yang tempuh rintangan dan berjaya. Kau bayangkan betapa seronoknya kalau kau dapat jadi cikgu kepada sekumpulan underdog yang defy expectation orang ramai.
Sebelum mengamuk, macam biasa, disclaimer aku.
Siapa terasa nak mengamuk, dia lah yang terasa bila diketuk.
Minggu depan anda semua akan masuk mengajar semula selepas cuti yang dipanjangkan tempohari. Seronok bercuti? Sempena kehadiran tahun 2015 ni marilah kita sama-sama berfikir sejenak mengenai kenapa kau jadi cikgu?
Kenapa kau jadi cikgu?
Adakah jadi cikgu itu satu last resort kepada kau setelah puas kau interview kau tak dapat? Atau kau give up dengan kerja kau dan kau jadi cikgu? Atau kau rasa kau boleh sumbang sesuatu yang lebih kepada masyarakat? Atau kau memang nak jadi cikgu dari awal dan kau sambung belajar pun kau buat majoring pendidikan?
Apa saja reason kau jadi cikgu; itu tak penting lagi dah. Usah dipedulikkan apa saja orang kata. Kau cikgu terpaksa ke, kau cikgu bidan terjun ke yang penting, kau dah jadi cikgu. Jadi cikgu ni......adalah kerja paling mulia dalam dunia. Kau tak puas hati kalau ada orang kutuk kau apa2, ingatkan kau benda tu.
Cuma masalahnya, ada satu mentaliti guru yang aku harap kita boleh ubah dalam sistem pendidikan negara kita. Sistem? Itu kau layan aje la apa saja eksperimen Kementerian kita nak buat. Kalau kau rasa tak setuju dengan Kementerian, voice out la. Korang ramai. Apa nak takut? Kau tau tak Kementerian lagi takut guru2 boikot tak masuk mengajar berbanding tunjuk perasaan depan bangunan Kementerian sebenarnya?
Tapi aku tau kau sayang anak murid....sebab tu apa saja Kementerian buat, betul atau salah atau karut, korang tahan aje.
Cuma itu pasal sistem. Nak ubah sistem, kau kena ubah Kementerian. Nak ubah Kementerian? Kau kena ubah Menteri. Nak ubah Menteri? Hehehe. Aku alu-alukan apa saja yang kau boleh buat. Sampai bila pihak guru nak dijadikan macai parti politik, tak boleh itu, tak boleh ini, jangan melawan. Korang guru tu woi! Kalau kau sendiri kena rantai, macam mana kau nak lahirkan masyarakat yang bebas fikirannya?
Ok, berbalik kepada satu mentaliti yang kita kena ubah dalam sistem pendidikan kita; adalah betapa berbezanya layanan sesetengah guru kepada pelajar. Ada beberapa faktor yang menentukan benda ni;
a. Tahap kepandaian pelajar
b. Bangsa pelajar
c. Taraf kewarganegaraan pelajar
Seorang pendidik ni, aku boleh kategorikan kepada dua jenis utama. Dia pendidik atau dia penghukum yang mendidik.
Jadi cikgu, kau perlu adil! Tak kiralah pelajar kau pandai, malas, Bangla, Indon, busuk, tak mandi, suka ponteng kelas atau ayah hisap dadah. Cuma masalahnya, kita Melayu....bila ada anak orang bangsa lain dalam kelas, kita jadi agak prejudis sikit. Kemudian bila dipersoalkan kenapa buat camtu...dia akan jawab "hak eleh, kau ingat cikgu bangsa lain tak buat camtu ke kat budak Melayu kalau dia masuk sekolah jenis kebangsaan?"
Masalahnya; kau claim cikgu lain pun buat camtu, tapi kau memang dah buat camtu, sebab kau mengaku kau dah buat camtu.
Penyakit paling besar dalam sistem pendidikan kita adalah sikap cikgu yang mengkastakan budak-budak. Ada yang dia pandang tinggi, ada yang dia pandang rendah. Ada yang dia tak pandang langsung sebab pada dia, student dia tu hopeless.
Kau tau tak, kalau kau cikgu dan kau rasa student kau tu dah tahap hopeless; yang gagal sebenarnya bukan dia....tapi kau? Kau cikgu dia.
Cikgu sepatutnya boleh kenal pasti ke mana hala tuju budak2 hopeless ni sebab jika kau membiarkan budak2 yang hopeless terus tak ada hope, kau gagal dalam tugas kau sebagai seorang guru. Itu tak masuk lagi bagi layanan double standard kepada anak pendatang asing. Alasannya, diorang ni menyemakkan Malaysia. Tak layak dapat belajar. Tak patut dapat masuk sekolah dan kelas dia.
Sedarlah....guru tak sepatutnya pilih pelajar dia.
Siapa2 saja yang datang belajar dengan kau; kau ajar dia sama macam kau ajar sapa-sapa pun. Kalau dia malas, push dia lagi. Kalau dia masih malas, push dia lagi.
Kenapa budak2 jadi hopeless? Sebab cikgu dia dah stop push budak2 tu lagi dan cikgu dia dah letak dia dalam group hopeless tak boleh diajar. Jadi, kepada sesiapa yang nak jadi cikgu, terpaksa jadi cikgu atau terasa nak bertukar jadi cikgu, ingatlah pesanan ni.
Kalau kau ada rasa nak give up mengajar seseorang hanya kerana kau rasa dia tu dah tak ada peluang lagi.....takyah lah jadi cikgu. Cariklah kerja lain di mana kau akan buat sehabis baik untuk orang yang berada di atas kau. Mungkin itu kerja yang lebih sesuai dengan mentaliti kau.
Cikgu adalah profesion yang memerlukan kau buat sehabis baik dan jangan give up untuk mereka-mereka yang berada di bawah kau. Tak kiralah dia orang negara mana, bangsa apa, mak bapak naik motor aje ke, bangang atau bebal atau bodoh mana sekalipun. Mesti ramai cikgu yang mengeluh kalau dia kena mengajar dan kalau boleh, nak mengelak kena ajar kelas tercorot.
Tapi....apa cabarannya mengajar budak pandai maintain pandai, kan cikgu-cikgu?
Semua orang suka cerita pasal underdog yang tempuh rintangan dan berjaya. Kau bayangkan betapa seronoknya kalau kau dapat jadi cikgu kepada sekumpulan underdog yang defy expectation orang ramai.
Sebelum mengamuk, macam biasa, disclaimer aku.
Siapa terasa nak mengamuk, dia lah yang terasa bila diketuk.



